国家公务员制度课程学生参与度分析

摘要：

学生参与度是高校过程性评价的重要指标.通过102份调查问卷发现学生在国家公务员制度课程中参与度较低.预备从角色转变,建立学生为中心的课堂;优化课程设计,增强学生学习主动性;培养良好学风,设计合作学习模式,加强同伴协作学习;提高师生互动;增加课程难度,加大阅读量等来提高学生参与度和满意度,改进教学质量.

关键词：学生参与度、学习主动性、同伴互动、师生互动

所属期刊栏目：31

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：包头师范学院青年科学研究基金项目BSYKJ2013-16

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88