10.13388/j.cnki.ysajs.20161226.025
过程性评价教学的误区
本文指出长期以来教师与学生对过程性评价教学的错误认识,并结合当前社会特点和学生特性,提出过程性评价教学改进措施,以充分调动学生自主学习积极性,培养学生终身学习意识.
过程性评价、误区、改进
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G642(高等教育)
2017-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
99-100
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10.13388/j.cnki.ysajs.20161226.025
过程性评价、误区、改进
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G642(高等教育)
2017-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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