10.3969/j.issn.1004-1869.2016.02.029
通信原理过程化教学的探究
通信原理是通信、电子信息类专业的重要基础课程,该课程数学推导多、内容覆盖面广、综合应用性强,学生掌握有一定难度.本文分析了在理论教学中存在的问题,探讨融合过程化教学思想,改进教学方法,构建应用型人才培养模式.
教学改革、通信原理、过程化教学
30
G642.4(高等教育)
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
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10.3969/j.issn.1004-1869.2016.02.029
教学改革、通信原理、过程化教学
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G642.4(高等教育)
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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