网页制作课堂教学中微任务设计

摘要：

网页制作是职业学校实践性较强的课程,传统教学采用教师讲、学生练习的形式;由于中职生学习动机不强,这种教学方式学生不主动思考、单纯模仿教师操作,阻碍了课程教学效果的提高.作者在任务驱动教学法的基础上,提出了微任务驱动教学法,这种教学法有明确教学过程及目标,能更好发挥学生的主体地位,激发学生学习积极性,培养了分析解决问题能力.以插入与编辑表格为例实施微任务驱动教学法,结果是:微任务驱动教学法改善了传统教学法的不足,显著提高了学生成绩,强化了学生学习动机.

关键词：中职教育、任务驱动、微任务驱动、教学法

所属期刊栏目：29

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112