趣味性情景教学在仪器分析课程中的应用研究

摘要：

仪器分析是借助特殊仪器以测量物质的物理性质和物理化学性质来确定物质的化学组成、含量及其化学结构的一类分析方法.涉及到的理论知识抽象,仪器相关的操作和维护较复杂.而高职院校招收的学生基础知识差,自学能力弱,学生学习起来特别吃力,学习效果一般.通过趣味性情景教学在仪器分析课程中的应用,可以尽量避免学生厌学情绪的产生,提高他们学习的积极性和主动性.同时,教师在不断更新教学内容和探索教学方法的过程中,锻炼了自己,提高了自己的业务水平.

关键词：高职、趣味性、情景教学、仪器分析

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2014-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92