高中生数学应用意识的培养
在人类社会生活中,几乎随处可见数学的身影。学好了数学知识,灵活自如的运用到生活实践中,这是新一轮课程改革的精神实质之所在。广大高中数学教育工作者要在平时的工作之中,不断的总结经验,互相交流沟通,共同致力于培养文化素养高,动手能力强的学生。笔者结合自身工作的实践,谈谈对培养高中生数学应用意识的几点看法。
数学应用意识、高中生
G633.6;G718.5;G423.07
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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数学应用意识、高中生
G633.6;G718.5;G423.07
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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