课堂教学动态生成策略

摘要：

课堂是变化万端的,面对千变万化的课堂我们究竟该如何把握?如何演绎?如何把以学生为本的教育理念落到处?这就需要我们教师能真正理解课堂活动的核心,在教学过程中既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量,所以,课堂教学实际上是在努力追寻预设与生成之间的一种动态平衡.

机标关键词：课堂教学、动态生成、生成策略

分类号：G633.8;G434;TP311.52

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33