高中英语对话教学模式探究

摘要：

著名语言学家韩礼德认为交际对话是语言知识的源泉,第一语言获得的过程实际上就是学会用语言进行交际的过程.①对话教学根据学生的思想特征,通过呈现、操作、交际这三个活动将对话演变成学习英语的有效模式.然而,在英语的实际教学过程中,由于教学观念的落后,很多教师过分重视语言形式却忽略了语言功能.最典型的是,一些教师把对话课上成了阅读课,处理生词、听对话、问答问题到解析句子结构和知识点、跟读对话、分组朗读最后完成课后练习的教学模式,从整体上看,有利于控制课堂秩序、使语言知识系统化,但长此以往不利于实现对话课的目标、发挥对话课在英语教学中的作用.因此,为加强英语对话教学,笔者提出以下几点建议.

机标关键词：对话教学、高中英语、教学模式、英语对话

分类号：G633.41;H319.9;G434

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51