写作教学中的小组活动设计及实践应用

摘要：

提高高中英语写作教学水平不能仅仅依靠课本,而应该灵活设计,巧妙变通,创新模式,转变方法,才能不断地提高学生对于知识的把握能力以及应用能力.牛津英语运用到高中英语写作教学,使英语教师的教学理念发生了很大的转变,使学生成为课堂和学习的主体,让学生从被动地接受转变为主动地吸取,这对于提高学生的知识储备有十分重要的作用.

机标关键词：活动设计、写作教学、实践应用、小组活动

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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