英语教学中跨文化交际意识与能力的培养
著名教学家巴班曾经指出:“教学手段的优选是实施教学过程中最优化的方案之一.”显然,过去对外语人才的培养目标仅仅定位于听、说、读、写、译技能层次的状况已经不能适应市场经济的需要.因此,他们对文化教学方面提出了新的要求,即不仅要培养学生使用语言的能力,而且还要培养学生合适地使用语言进行跨文化交际的能力,为21世纪培养外语人才.那么,如何培养学生的文化意识提高学生文化交际的能力呢?
跨文化交际意识、意识与能力、英语教学、能力的培养
G64;G710;H319.3
2015-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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