痕迹理论视野下词汇记忆训练探微

摘要：

“痕迹理论”认为,凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹.由此可见,抓住学生在瞬间、短时、长时等理解记忆中的不同特点,通过联想引导和回忆转化,能使得学生产生一定的二次记忆符号形式.在英语教学中,以痕迹理论为指导,结合艾宾浩斯的遗忘曲线规律来优化英语单词记忆方式,能在帮助学生全面理解感知的基础上,形成更具有形象性和深刻性的记忆模式,促进语言知识积累生成.围绕单词记忆有效拓宽运用方式,不仅对高考英语复习起到引导促进作用,还能够使得学生在多样化和情趣性的理解记忆中强化认知,提高英语知识运用灵活性和地道性.

机标关键词：记忆训练、词汇记忆、痕迹理论、理论视野

分类号：H319.4;G633.41;R74

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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