高中英语教学中“精心设疑”提问艺术新思考

摘要：

提问教学鼓励学生主动思考、讨论,能够活跃课堂教学气氛,改变传统的教师主导课堂的“独角戏”模式[2].即便如此,提问艺术在一线教学中的落实难以有效实施,原因是英语班级人数多,成绩分布不均,落差大[1].因此,教师在提问环节上对问题的难度把握上不好控制,问题难了影响差生的自信心,容易了又无法让学生真正学到知识.所以教学中要掌握好提问艺术,促进有效教学,就要把握好问题力度,做到有效引导学生思考,提高学生的学习热情和积极性.

机标关键词：高中英语教学、精心设疑、提问艺术、新思考

分类号：G633.41;G424.21;H319.3

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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