高中英语写作呼唤积极有效的批改和评价
普通高中英语课程标准指出：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。其中，核心目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的基础是语言技能和语言知识，而写作能力又是语言技能中一项重要的技能。要培养高中生英语写作能力和水平，英语教师对学生英语写作积极有效地批改和评价十分重要。
<br> 一、教师对英语写作积极有效地批改和评价的意义
<br> 英语写作教学应该是在教师正确指导下，教师和学生共同参与、共同研讨、密切配合、师生互动、相互激励、相互促进、共同发展的过程。教师正确具体的指导、客观科学和以激励为主的批改和评价，对于提高高中生英语写作兴趣、提升英语写作自信心无疑是十分重要的。教师正确具体的指导会使学生在进行英语写作时感到有（方）法可依、有话可说、有事可写；科学、以激励为主、积极有效的批改和评价会使学生在进行英语写作时有积极性想写、有兴趣愿写、有信心能写、有办法会写。
高中英语写作
G633.41;H315;G434
河南省基础教育教学研究项目;高中生英语写作与评价融合的研究研究。
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
78-79
