新课标理念下高中英语口语能力的培养
江苏省职业高级中学英语《教学大纲》和《课程标准》，要求英语课程要使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，尤其是口语交际能力，但目前职业高中大部分学生由于学习基础差，在学了多年英语后在使用英语表达时仍普遍缺乏自信，语无伦次，发音、时态、句法错误多，无法用英语进行正常的表达交流，因此培养职业高中学生的英语口语能力势在必行。<br> 一、逐渐培养学生口语表达的兴趣和信心<br> 心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”这句话说明兴趣在学习中非常重要。因此在教学中只有让学生对口语表达产生浓厚的兴趣，就会产生学习的动力，当在课堂教学中为学生提供了一个比较有挑战性和刺激性的宽松学习氛围时，创设了鲜活的教学场景时，学生学习口语的积极性就会大大提高，遇到一个感兴趣的话题就会敢开口，愿意去说。开设英语角，英语兴趣小组，英语广播电影等一系列活动，都能有效地开发和培养学生的英语口语能力。此外，在课堂教学中，要尽可能的想出办法来培养学生说的兴趣。课堂教学中每次提前布置一个任务，选择学生感兴趣的身边学习或生活的话题，采用头脑风暴的形式让学生在课前演讲展示，给学生一个锻炼口语的机会，也可让学生改编一个有趣的课本剧，然后在同学们面前表演或者让学生背诵一段美文等。这样多样化的教学方法给学生提供各种口语表达的机会，逐渐培养他们对口语表达的兴趣和信心。
新课标理念、英语口语能力、高中英语、能力的培养
G633.41;H319;G420
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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