过程写作法在高中英语写作中的应用分析
近几年，随着我国新课程改革不断推广和深化，高中英语写作得到了极大的重视，而其又被众多教师视为教学中最大的难题之一。这主要是由于高中目前的写作教学方式仍采用传统落后的成果教学法，导致学生被动地接受教学，并对写作产生畏惧心理，从而使学生不能大幅度地提高写作能力。因此，高中英语写作教学应该采用新兴的过程写作法，来提高学生学习的主动性和写作能力，从而提高教学质量。<br> 一、过程写作法的概述<br> （一）过程写作法的概念<br> 过程写作法（the process-focused approach）主要是在写作的过程中，坚持学生的中心地位，使学生参与到写作的全部过程中。老师只给学生合理的建议和指导，不需要进行全面控制，通过把写作练习分成几个不同活动形式的阶段，吸引学生参与到写作的整个过程中。这样，老师不仅评价学生的作品，还在活动的过程中关注学生间的合作。学生能够激发极大的兴趣参与到写作过程中来。
高中英语写作、过程写作法、应用分析
G633.41;H315;R978.1
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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