扬起“方法”的风帆培养自主阅读能力
传统的阅读教学往往是教师对阅读材料只做语言层次的分析，忽视了对课文结构总体的把握；缺乏对阅读技能的指导，学生的阅读只能是盲目地跟着教师走，总是不知道该用怎么样的阅读方法和技巧捕捉有效信息，做出正确推理和判断。培养和提高阅读能力就是要教给学生不同的阅读方法、并使他们能在不同的阅读活动中根据阅读对象及时调整自己的阅读方法以达到最佳的阅读效果，长期坚持这些做法，就能促进学生自主阅读能力的提高。<br> 一、重视读法指导，养成良好阅读习惯<br> 好的阅读习惯是学生学习最有力的向导，对提高阅读能力至关重要。在这方面，老师要向学生着重指出：养成默读习惯，要克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一句子快速地扫视到另一句，进行连贯性理解。如：Would you like to do some shopping with me tomorrow？这句子只扫视划线的核心词句意就基本清楚了，并且要注意文字符号，做到根据意群来阅读。在开始阶段，不少学生存在唇读、指读等做法，在教师多次地提醒下，学生慢慢地改正不良习惯，良好的阅读习惯对加快阅读速度起到很大的促进作用。
自主阅读能力
G633.41;H319.9;G40-058
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
45-46
