探析有效指导英语课外阅读的实施策略

摘要：

一、英语课外阅读的实况调查<br>　　为了更好地了解学生对阅读能力的认知程度、课外阅读情况以及影响学生课外阅读的因素，我们在两年前进行了这次问卷调查，并对部分调查对象进行了跟踪观察。本次调研采用整群抽样法，在高一、高二、高三各抽取了一个班（共150名学生）进行调查，然后我们对这150份问卷所提供的信息进行了分析，结果如下：<br>　　1.是否每周都读一些英语课外作品？<br>　　34%的学生回答“读一些”；46%的学生回答“略读一点”；20%的学生回答“不读”。<br>　　2．你读过的课外阅读材料来自哪里？<br>　　64%的学生提到“课外辅导书（有读后提问或选择题的那种）”；有38%的学生提到“新概念英语”；30%的学生提到老师推荐的报纸或杂志；15%的学生提到“英语简写本”；少数同学回答的是：“网络，影视或其他”。

机标关键词：英语课外阅读、实施策略、有效指导

分类号：G633.41;H319;G250

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39