创设链式情景活化英语Word Power板块教学案例分析
《牛津高中英语》Word Power板块的设置旨在有效地扩大学生词汇量。从排列上看，每个单元的Word Power均在Reading之后，是对本单元话题词汇的复习与拓展；从形式上看，这一板块或通过介绍构词法，如派生、转换、合成，来帮助学生归纳整理所学词汇，并在此基础上总结出规律从而向学生介绍更多的符合此规律的生词；或根据本单元话题，从Word family角度出发，向学生介绍更多相关词汇。这一板块的设计为学生词汇量的拓展和教师开展情景化教学提供了方法和机会。<br> 一、Word Power板块的教学现状与思考<br> 在牛津教材的使用过程中，很多教师对于Word Power板块的教学缺乏积极性，认为这一板块的学习与高考关系并不紧密（Word Power中出现的拓展词汇，通常都不会在课后该单元的词汇表中出现），费时且效果不佳，还无形中增加了师生的负担等，因此很多教师在这一板块的教学中只是蜻蜓点水般地走过场，或者一个模块中挑选一个介绍构词法的内容进行讲解，抑或让学生死记硬背其中出现的词汇，更有甚者直接忽略这一板块的存在。
教学案例分析、链式情景、word、power
G623.2;TP311;G420
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
