探讨认知语言学在英语词汇教学中的运用
英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点,掌握一定量的词汇是语言学习者熟练应用英语的先决条件。认知语言学是从认知的角度来研究学习者学习语言的一门学科。因此,认知语言学对外语教学的理论支持是极具现实意义的。本文探讨了认知语言学在英语词汇教学中的运用。
高中英语、词汇教学、认知语言学、运用
G633(中等教育)
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
52-52
点击收藏,不怕下次找不到~
高中英语、词汇教学、认知语言学、运用
G633(中等教育)
2013-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
52-52
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn