高中英语教学中如何贯穿心理学策略
高中是青少年发展的一个过渡时期，是人生中蓬勃发展的时期。这段时间的学习和习惯养成，对学生今后的工作生活等都有很大帮助。在国际化交流日益频繁的时期，英语成为重要的交流工具，英语成为学校的必修课程之一，英语课程在学生的教育发展过程中占据越来越重要的地位。然而，虽然当前英语教学取得了一定发展，但仍然还有一些问题，例如教学水平基础薄弱，学生学习积极性不高，学生学习成绩低下等，为此，不断提高高中英语教学的效率是一件亟待解决的任务。本文浅述了在高中英语教学中如何贯穿心理学策略。
高中英语、教学、心理策略
G633(中等教育)
2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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