基于学生英语调控学习策略指导的探究
本文从调控学习策略的基本特征来阐述其在高中英语教学中运用策略及价值。指导学生对英语学习形成有效的计划、调整、反思和评价等学习过程,能在增强学习认知体验的基础上,培养学生有效自主学习习惯,形成综合语言感知能力。探讨英语调控学习策略对优化调整教学思维和策略具有积极借鉴意义,是优化教学过程与方法的重要手段。
高中英语、调控、策略、指导
G633(中等教育)
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
147-147
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高中英语、调控、策略、指导
G633(中等教育)
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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