恰当运用课堂评价,提高英语教学有效性
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,而正确地运用课堂评价对提高英语教学有效性起着至关重要的作用,传统单一的英语课堂教学评价存在诸多弊端,在一定程度上阻碍了学生语言能力的发展,开展以学生为中心的课堂评价体系体现了“以人为本”的教育理念。本文对现行初中英语课堂评价进行探讨,并提出促进构建切实可行的评价策略。。
课堂评价、评价策略、有效性
G633(中等教育)
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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