高中英语听力教学的优化策略——以译林版《牛津高中英语》为例
2003年教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》,指出听力教学的目标是培养听的策略,培养语感,特别强调培养听的过程中获得和处理信息的能力.本文以译林版《牛津高中英语》为例,分析高中英语听力教学当下的困境并试图提出高中英语听力教学的优化策略.
高中英语、听力、优化策略
G633(中等教育)
2013-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
117,119
点击收藏,不怕下次找不到~
高中英语、听力、优化策略
G633(中等教育)
2013-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
117,119
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn