基于情景教学实践的高中英语课堂分析
随着新课改对高中英语教学的新要求变化,情景教学也越来越能突出英语学习的主体地位,对情景教学也提出了更高层次的要求.充满情境的课堂犹如催化剂,能通过直观感受和刺激暗示等作用优化教学过程,从而激发学生的兴趣,使学生达到知行合一的境界.新课改中的情境创设将从生活出发,以培养学生兴趣作为主要教学目标,以此来提高学生的认知水平.本文主要阐述了高中英语情景教学的教学实践.
高中英语、情景教学、教学实践
G633(中等教育)
2013-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
24