试析高中英语教学引入研究性学习模式的意义

摘要：

研究性学习是通过在教学中让学生主动地探索和体验,学会对得到的信息进行分析、判断,增强创新能力的学习方法.随着新课程改革,高中英语由原来的灌输式教学变成了多元式教学,其中,研究性学习模式已经成为了一种现代教育方法.本文主要讲述高中英语教学中引用研究性学习的意义进行分析.

关键词：研究性学习、高中英语、意义

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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