用非语法方式学语法——谈英语同位语从句的循序教学

摘要：

语法在英语学习中起着桥梁作用.但在缺乏语言习得环境下,不应该把语法当“语法”教学,,而应该先以吸引人的话题入手引出某语言点的英语例句,给予大量英语输入,自主归纳规律并模仿应用.将看似复杂的语法教学简单化,将其以语言句型形式展现给学生.让学生将其作为句型操练,自然而然学会语法.本文就谈谈英语同位语从句的“非语法”句式循序教学.

关键词：情景创设、话题进入、句型模仿、归纳规律、演绎操练

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112,114