“小组合作,反思自评”英语习题评讲模式探讨
高中英语教学过程中,习题评讲是强化和巩固英语知识点的重要手段之一,但传统的习题评讲教学模式存在不足之处,按照新课改的教学目标和要求,本文探讨和实践“小组合作,反思自评”英语习题评讲模式,以期为高中英语教师提供习题评讲教学参考模式.
高中英语、习题评讲、小组合作、反思自评
G633(中等教育)
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
105,107
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高中英语、习题评讲、小组合作、反思自评
G633(中等教育)
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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