语用学视角下的中学英语教学探究
本文从语用学的角度出发,分析当前高中英语教学的现状和中学生语用失误产生的原因,指出其过于注重培养学生语言能力而忽视语用能力的弊端,说明在中学英语教学中文化导入的不可或缺性和重视语用比例的重要性,并就如何在教学过程中培养学生的语用能力提出初步的解决策略.
语用学、语法、中学教学
G633(中等教育)
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
50-52
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语用学、语法、中学教学
G633(中等教育)
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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