“因势利导”提高英语课堂实效

摘要：

导入环节作为一节课的开端和“引子”,在课堂教学中占据着极其重要的地位.导入的设计要具备趣味性、实效性、交际性、简洁性等特点,要符合学生心理的需要,激发他们的思维和表达欲望.本文列举了一些在日常教学中使用过的并行之有效的几种导入方法.

关键词：英语教学、课堂导入、方法

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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