略谈“中等生”教育的优化

摘要：

在一个班级大家庭中,数十个学生当中由于种种因素造成学习成绩不可能处于同一个水平,客观上存在“尖子生”、“中间生”和“学困生”.“两头尖,中间大”这一教育现象正说明一个班的大部分学生属于“中间大”的“中等生”,不少教师对品学兼优的“尖子生”给予过多的关心、注意甚至是呵护,另一个方面,“学困生”也已经引起了上级教育主管部门和全社会的高度重视,因此关注“学困生”,也已经成为广大教师常抓不懈的工作.当今,“培尖补差”工作开展的如火如荼,而更多的“中等生”被我们教师所忽视.

关键词：教育优化"中等生"、忽视

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89