如何在减负增效中提高学生英语阅读能力
授之以鱼,不如授之以渔.新课程标准在目标的陈述上,包括了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面,阅读是语言学习的一项重要技能,Jeremy Harmer在《怎样教英语》一书中认为,阅读教学有利于语言的习得,并为学习者以后的写作提供范例和语言学习的机会.经过三年高三的教学,笔者发觉学生在学习英语过程中最大的难题是阅读能力的培养.因此,教师要用各种方法教会学生“怎样读”,使学生具备在有限时间内阅读获取有效信息的能力.
课程标准、阅读教学、语言学习
G633(中等教育)
2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
73,75
