中外几何教材比较分析

摘要：

早在1995年T IM SS （第三次国际数学和科学研究）引发了国际教育比较研究。此后，各国间的教材比较研究如雨后春笋纷至沓来。随着国际教材比较研究的开展，我国众多教育专家学者也积极投身于教材比较研究中。他们的研究方法和成果对我国课程教材建设产生了非常大的促进作用。作为数学教育中的重点，立体几何教材的变化也吸引了很多数学教育及科研工作者也积极加入立体几何教材比较研究行列中来，以期找出我国几何教材与其他国家间的差异，借鉴别国几何教材建设的先进经验。

机标关键词：教材比较

分类号：G633.3;G423.3;H195.4

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36