高中数学作业设计与思维培养探讨
数学作业设计是每位教师每天必做之事，有效设计高中数学作业需要教师积累大量习题和例题，并进行多次筛选，使布置的作业能够巩固所学知识，能达到教学效果。构建新的认知结构，巩固知识，形成技能均离不开自身的独立活动，作业是课堂教学的延伸，是知识的巩固。尊从信息接受原理与学生认知规律使作业是数学教学的重要环节，是检测教学效果的一面镜子。数学作业如果设计的好，既可以为教师减负，也可以为学生减负，可以提高教学质量，回归教育的本心。作业分为课堂作业和课后作业，两种作业同样对教学重要，要致力于如何把高中作业设计与数学思维培养兼顾。
高中数学、思维培养、数学作业、作业设计、培养探讨
G633.6;E251;G434
2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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