合作学习要领分析

摘要：

合作学习作为一种新的教学策略,通过分组的形式为师生创设互动与交流的课堂氛围,从而提高学生的学习兴趣与自主能动性,对于提高学生的英语综合应用能力具有十分积极的意义,同时还能够有效提高英语课堂的教学效率,是当前广大教师极为重视的研究课题.

机标关键词：合作学习、学习要领

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51