如何指导基础薄弱的学生备考数学
作为一名高三的数学老师常听数学基础薄弱的同学感叹；“成也数学，败也数学。”此时的我感到的是心痛，感到的是责任，如果因为数学一门课的失误而使自己的学生与梦想的大学失之交臂的话则自己的罪过大矣。目前这些学生的现状是：一方面数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心不足，畏惧数学，布置的作业完成不了，备考资料上的题十道题就有一多半不会；另一方面他们又对学好数学抱有美好的期望，痛下决心，奋力一搏，争取不让数学拖后腿，从而实现个人理想。在这种数学重要与数学难学的矛盾与困惑中逐渐形成焦虑心理，一次次的努力一次次的迷惑，最后导致恶性循环甚至是破罐子破摔，直至最后仰天长叹数学—噩梦也。事实上，数学基础薄弱的同学，也是能够学好数学，考好数学，甚至是考出高分，那么如何才能学好数学呢？这就需要教师结合数学这门学科自身的特点，精心设计复习策略，科学安排巩固环节，从知识掌握、方法形成、技能训练、心理疏导等多方位着手，才能收到理想的效果，下面根据专家的建议，名师的点拨，再结合我自己的成功备考经验归纳为以下几种方法。
基础薄弱
G728;F112.1
2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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