教学中渗透数学文化的意义及其途径

摘要：

新课标明确指出,数学文化应该贯穿于高中数学教学的整个过程中,教师应该将数学文化逐渐渗透到数学教学的各个模块或者各个专题中.因此,在进行数学教学的过程中,教师需要加强对数学文化这一具有时代特色的新课题的重视.真正意识到数学文化渗透的现实意义,并积极制定有效的措施加强数学文化渗透,从而不断提高高中数学教学的内涵.本文将对高中教学中渗透数学文化的意义、高中数学教学中渗透数学文化的途径进行详细地阐述.

机标关键词：数学文化、渗透数、中渗透

分类号：G633.6;G40-055;O11

在线出版日期：2015-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10