浅谈高中数学课堂如何运用多媒体教学

摘要：

一、充分挖掘多媒体技术教学的资源,实现数学知识的直观性体验
传统的高中数学教学就是黑板、粉笔和教师的讲授,对于一些难于理解的知识,如果老师不画版画或者数学图形的话,很多学生就像听天书一样,根本找不到上课的节奏,跟不上教师的步伐,导致学习效果不佳.这种教学情境下,很多学生都是被动学习,被动学会,即使学生不了解知识,教师也很难再重复讲解,试想学生的学习积极性怎么能够得到保障.多媒体技术在高中数学课堂教学中的运用就弥补了传统课堂教学中的不足和劣势,它可以通过动态化的声图文并茂来直观形象地把知识呈献给学生,给与学生听觉和视觉上的刺激,并且还可以给学生演示解决问题的突破口和切入点,另外还可以利用多媒体技术创设既定的教学情境,实现知识的情境化教学等,如果教师能在数学课堂巧借多媒体的优势,必会大大提升教学质量和学习效果.

机标关键词：多媒体教学、高中数学、数学课堂、如何运用

分类号：G633.6;G434;J06

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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