高中数学『问题——互动』教学的探索

摘要：

新课程改革提出,增强高中数学课堂的互动是改善教学质量的根本途径,现在的高中生要学习各方面的知识,课堂教学的时间非常有限,如何在有限的时间内让学生学习到更多的知识成为教育者的共同话题.高中数学的课堂教学是学生形成数学思维的最佳时期,良好的数学学习习惯的培养,数学兴趣的建立都是在数学课堂上形成的,因此,在新课程改革的大背景下,高中数学老师应该在课堂上实现与学生的互动,充分发挥学生的潜力,着力培养学生的思维能力,让学生的智力得到做大限度的开发,努力实现学生在学习中的主体地位.

机标关键词：高中数学

分类号：G633.6;G434;O11

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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