语言训练在后进生转化中的应用
在高中数学教学中，学生数学学习效果不佳的原因有很多，比如，运算技能差、思维品质不佳、学习习惯不好、学习态度不高等等，很少有人会把学生的语言理解能力和学生学习差联系起来。其实不然，如果学生的语言理解能力出现问题就会影响到学生学习的质量，进行语言训练对于促进高中数学后进生转化具有积极的作用。<br> 一、在高中数学教学中进行语言训练的必要性<br> 在高中数学教学中，很多后进生之所以学习很难得到进步，主要原因是学生的语言理解能力较差。数学学科抽象性理论性较强，如果在学习的过程中，学生的语言理解能力较差就无法有效地理解数学的一些概念，公式，表达方式等等内容。<br> 学好数学，需要学生具备良好的思维能力，其实从普通心理学角度而言，思维与语言具有密切的联系。对于高中生而言，思维能力的提升，在很大程度上取决于学生语言理解能力的发展，只要学生语言理解力得到提升，学生的抽象思维能力就能得到有效发展。人的思维活动，无论是具体的思维还是抽象的思维，在个体掌握了语言之后，都是用概念进行的，而词是概念的承担者。在思维活动中，有分析综合，有抽象概括，有判断推理等等环节，无论是什么环节都离不开语言这个工具，因此，对高中数学后进生转化，实施语言训练的方式是很重要的。
后进生转化、语言训练
G632.0;G456;R743.3
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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