谈课堂教学中培养学生非智力因素的策略
数学是研究空间形式和数量关系的科学,这是数学学科的基本特点,而一直以来,高中数学教学却忽视了数学学科特点和数学学习之间的关系,课堂教学中更多关注学生智力因素对学生学习效率的影响,忽视非智力因素对学习效率的积极作用于是,课堂中教师更多关注的是如何让学生掌握概念、公式,如何利用概念、公式去解题,对学生的兴趣、情感、个性品质、自我效能等较少关注。就目前的高中阶段学生来看,很多学生对数学学习兴趣不高,学习过程中动机不明,主动性差,没有良好的学习方法和习惯,意志薄弱,自卑感较强,缺乏自信。因此,要提高高中数学教学效率,教师在教学中就需注重对学生非智力因素的培养。
非智力因素、课堂教学
G633.6;G434;G712
2014-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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