高中数学生活化教学策略分析

摘要：

数学来源于生活，很多数学知识及模型的建立，都是由现实生活中的问题抽象化得来的。数学应用于生活，许多生活当中的问题与知识，也都需要数学知识来进行解释和证明。所以，为了培养学生更高的数学素养，在高中数学教学阶段应采用生活化教学策略，实现数学与生活的互动。

机标关键词：教学策略、生活化教学、数学生活化、高中数学、策略分析

分类号：G633.6;G40-03;G718.3

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44