高中数学课堂拓展的初步探究

摘要：

在《普通高中数学课程标准》中讲述课程性质中提出“高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力。”同时在课程的基本理念中也“倡导积极主动、勇于探索的学习方式；强调本质，注意适度形式化。”因此在课堂上利用变式和拓展来体会问题的来源，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法，提高学生解决问题的能力。下面笔者结合《导数在研究函数单调性的应用》的教学设计，来谈谈如何组织开展教学活动。

机标关键词：高中数学、数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33