在课堂教学中渗透数学文化

摘要：

《普通高中数学课程标准》指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质.高中数学素质教育在数学教学中,应充分体现学生的主体性,但在实际教学过程中普遍缺乏对学生的启发性,忽视学生科学探讨精神.所以,我们应通过渗透数学文化教育来让学生热爱数学,培养他们学习的兴趣.

机标关键词：数学文化、课堂教学、渗透数、中渗透

分类号：G633.6;G40-055;O11

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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