把数学史融入高中数学教学

摘要：

数学史主要是研究数学以及数学发展历史的一门学科.高中数学史相关知识虽然已经被列入教学大纲,但还是没有受到教学工作者和学生的重视.将数学史融入高中数学教学有着实际教学意义:它能促进学生构建数学发展知识,促进创新意识和应用意识的提升,并有利于培养学生积极的态度、情感、价值观和世界观等.

机标关键词：高中数学教学、数学史

分类号：G633.6;G434;O11

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7