“统计图表”课的探究性学习实践与思考

摘要：

一、正确定位探究性学习在初中数学教学中的位置<br>　　数学探究性学习是指在教师的组织、引导和合作下，以学生自主学习和合作讨论为主要形式，以现行教材为基本内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种释疑解难的活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学模式。

机标关键词：实践与思考、统计图表、究性学习、学习实践

分类号：G633.91;R821.32;G4

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-90,91