研究性学习在教学中的价值与实施

摘要：

一、在高中数学教学中实施研究性学习的价值<br>　　（一）营造了良好的教学创新环境<br>　　在传统的高中数学教学中，教师往往更加注重学生对数学理论知识的掌握，而忽视了对学生创新能力的培养，而不愿突破创新的学生是不符合现代社会对人才的需求。因而在高中数学的课堂教学中，引入研究性学习，从课程目标、课程实施方式到评价体系始终注重对学生实践能力培养显得尤为重要。在学习的过程中充分发挥了学生的主观能动性，让学生通过自己的努力去分析问题、解决问题，给学生营造了良好创新环境。

机标关键词：究性学习

分类号：G632.0;G633.91;G4

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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