几何角平分线概念教学中阶段性尺度的探索

摘要：

　　苏科版初中数学教材中有不同阶段解决同一个问题的地方，当然内容、要求都有不同，如何在教学中把握不同阶段知识尺度的定位，如何能把它们有机的整合在一起，需要我们去思考和探索。笔者在初中几何的教学过程中对角平分线概念教学进行了一些探索，希望能帮助教师和学生更好的把握各阶段的尺度要求。

关键词：初中几何、角平分线概念、阶段性尺度

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142-142