参与式教学在数学课堂中的应用

摘要：

　　传统教学中，教师仅仅只是在执行教案，而教案又是教师事先设计好的。因此，教师担任的是“编剧”和“导演”角色，学生担任“演员”、甚至是“观众”的角色，这样就抹杀了学生学习的主动性和创造性。在这样的形势下，参与式教学法应运而生。在文章中，将结合教学实验和实践，对参与式课堂教学在数学课堂中的应用作初步的探讨。

关键词：参与式教学、课堂教学、主体性、教师、学生

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47