商不变的规律

摘要：

本文笔者分析了苏教版四年级下册的教学目标、知识目标,让学生经历探索商不变规律的过程,理解和掌握商不变性质,会灵活运用商不变性质解题;智能目标:培养学生敏锐的观察力和比较分析、抽象概括能力;情感目标:培养学生合作意识,在合作中体现团队精神,激发学生学数学的兴趣.教学重点:探索理解和掌握商不变的性质.教学难点:正确理解“同时”与“一个相同的数”,“0除外”.进行了教学设计,总结出商不变的规律.

关键词：商、规律、教学设计

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94