分类讨论思想在数学教学中的应用

摘要：

素质教育的推进和教学改革的深入要求初中生不仅要掌握基本数学知识还要具备熟练掌握数学解题方法的能力.要在数学教学中逐渐将数学思想和方法渗透至学生的思想中,培养其良好的逻辑思维能力,切实实现由应试教育向素质教育的转变.数学分类思想是根据数学对象本质属性的相同点及差异,将其分成几种不同的类别进行讨论的一种数学思想.本文对分类讨论思想在初中数学教学中的应用进行了探讨.

关键词：分类讨论、数学思想、初中数学、教学实践

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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